盼盼树家长端是专为家长打造的心理康复学习软件。软件以教会家长为目标，提供了短视频、直播、录播等多种形式的标准化康复课程，家长可以自行进行学习，告别专业盲区，掌握各种康复技巧，在家就可为孩子做康复，和老师进行配合，全面帮助孩子摆脱心理障碍，健康成长。家长可以通过该软件看到老师为孩子进行的语言及认知两大能力的评估报告，及时了解孩子的各种训练状态，通过老师定制的课程训练能够及时对孩子进行干预治疗，在课后进一步巩固孩子的康复成果。孩子每日在学校的训练情况、课堂表现以及康复师评语，都会自动生成随堂报告同步给家长，让家长能实时掌握并跟进孩子的康复状态，有不合适的地方能够和老师进行沟通，及时调整训练计划。
以“让康复更简单”为理念，由专业康复团队基于中国孩子生长发育情况，依托康语集团55000余个康复案例，汲取行业优秀评估体系，历时2年11个月潜心研发而成通过直观的数据呈现和简易的教学示范，让康复效果全程可视，用即时的成长给予家长康复的信心。
盼盼树围绕孩子的康复成长，提供精准评估、详细计划、训练教学全流程线上康复服务，孩子所做的每一个康复训练，都将以数据形式呈现在儿童成长树中，在打通服务链路的同时，让康复效果全程可视，用即时的成长给予家长康复的信心。
盼盼树以教会家长为目标，以康复减负为根本，提供短视频、直播、录播等多种形式的标准化康复课程，为家长提供自学平台，帮助家长告别专业盲区，在家就可为孩子做康复，让每一对中国父母都能直视孩子的成长关键期，让每一个孩子都能拥有优质的黄金干预期。
1、【家校互通 简单高效】
家长可以看到康复师为儿童进行语言及认知两大能力的测评，通过评估报告，准确了解儿童的能力现状及训练起点。通过现有能力，课后为儿童配套制定个性化的训练计划，康复师会解锁这些定制训练，供家长日常进行干预，课后进一步巩固儿童在校的康复成果。通过反复学习，防止急速遗忘、能力倒退。
2、【链接康复师 教学同步】
儿童每日在学校的训练情况、课堂表现以及康复师评语，都会自动生成随堂报告同步给家长，让家长能实时掌握并跟进儿童的在校动态，直观了解儿童在训练中的不足与蜕变。家长的自主训练情况也会同步给康复师，以便康复师能及时地与家长进行沟通，调整训练计划。老师在课后还会布置家庭作业，家长可以通过图片、视频、音频的形式提交作业，实时查看康复师的点评，还有机会被评选为优秀作业。家长通过家庭作业，可以让训练融入并泛化到儿童的日常生活中，巩固儿童在校的干预成果，防止急速遗忘及能力倒退，让家校共育更简单高效；
3、【成长管理 智能有趣】
游戏化、趣味性的成长树管理，康复效果全程可视。将儿童的康复成长模拟为树木生长，从绿芽萌发到枝繁叶茂，是一个从量变到质变的过程。将儿童每一次训练的时长、数量、效果等量化为成长值，成长值转化为能量球，而家长通过收集这些能量球，促使成长树快高长大，终将收获一棵生机勃勃的参天大树。
1、语言障碍
孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
2、自闭症倾向
自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
3、社交障碍
儿童社交恐惧症（social anxiety disorder of childhood，sadc）是一种常见的儿童期情绪障碍，严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。
4、感统失调
感觉统合是指将人体器官各部分感受器的感觉信息输入组合起来，经大脑统合，完成对身体外的知觉做出反应。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍，通过专门的康复训练即可纠正。”
5、注意力不集中
又称儿童多动症(简称多动症),又称注意缺陷多动障碍(adhd)是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿主要表现为与年龄和发育水平不相称.如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
v4.4.0版本
提升体验，修复部分问题。
第一步，点击功能栏中的能力测评。
第二步，输入儿童具体信息，点击开始评估。
第三步，根据儿童实际情况，选择对应选项，完成所有试题后即可获得具体评估结果。
修复了已知问题
